Za okny mé pracovny se sype sníh jak z roztržené peřiny, je půlka ledna a já
píši pokračování našeho společného výcviku, o kterém vím, že vyjde v březnovém
čísle našeho časopisu. Březen, to je měsíc, kdy začínají do našich schránek
přicházet propozice závodů a nezadržitelně se ozývá nová výcviková sezóna. Na
polích se začíná objevovat terén, který byl do této doby skryt pod bílou přikrývkou,
a to je signál pro intenzivní nácvik pachových prací. Příroda se probouzí ze
zimního spánku a pejskaři s ní. Jarní vrhy štěňat už netrpělivě čekají na nové
majitele, stejně jako netrpěliví začínající i zkušení psovodi čekají na nového
svěřence, od kterého očekávají, že bude mnohem lepší než byl ten předcházející.
Začal jsem dnešní pokračování jak ze školní literatury. Cílem tohoto úvodu
je jediné, odpovědět tzv. jednou ranou na velký počet dotazů, které chodí na
naše webové stránky a jejichž společným jmenovatelem je jediné - jak při výcviku
postupovat a co by měl náš psík umět v určitém věku svého života.
Snažím se v našich článcích o výcviku postupovat metodicky tak, aby jednotlivé
nové cviky měly plynulou návaznost na stáří psíka a na jeho fyzické i psychické
možnosti. Dnes se pokusím shrnout vše do jakési časové posloupnosti. Z vlastní
zkušenosti vím, že obdobný časový rozvrh napsal ve své knize "Výcvik služebního
psa" vydané v roce 1963 už A. Komolý a velmi mi tehdy při výcviku pomohl, stejně
jako celý obsah této knihy.
Začneme od dvou měsíců, tedy od chvíle, kdy si přivezeme psíka od chovatele.
| Část první - od 2 do 4 měsíců |
| 1. |
Převzetí od chovatele, ideálně týden dovolené |
| 2. |
Přivykání na nové prostředí |
| 3. |
Neustálý kontakt se štěnětem, stálá hra a získávání důvěry |
| 4. |
Přivykání štěněte na jméno (při krmení, při příchodu ke kotci, při podávání
pamlsku) |
| 5. |
Zvykání na pravidelné krmení (při nezájmu odebrat, nenechávat krmení u psa) |
| 6. |
Krátké vycházky a ve hře rozvíjení zájmu o aport |
| 7. |
Nenásilné pokusy o zvyk na obojek a vodítko |
| 8. |
První testy zájmu o hadr a tahání se o něj (psík vždy vyhraje) |
| 9. |
Po vyslovení jména přivolání bez jakékoli přesnosti, za rychlou reakci velká
pochvala |
| 10. |
Nácvik povelu "hledej", pohazování aportu do vyšší trávy |
| 11. |
Začátky krátkých rovných stop |
| 12. |
Umožnit hru s jinými zdravými štěňaty, kontakt s jinými lidmi bez mazlení |
| 13. |
Podporovat psíka v hlasovém projevu, příprava na štěkání na povel |
| Část druhá - od 4 do 7 měsíců |
| 1. |
Několikrát denně vycházky, psík pokud možno na volno |
| 2. |
Vycházky na vodítku do mírné frekvence |
| 3. |
Noční vycházky - počátek za šera |
| 4. |
Seznámení s prostředím cvičiště, prvně ne ve výcvikový den |
| 5. |
Procvičování aportu, vše ve hře a bez přesnosti, střídat předměty |
| 6. |
Nácvik ovladatelnosti na vodítku, oblouky za pochodu |
| 7. |
Nácvik sedni, lehni, vstaň na vodítku u nohy psovoda |
| 8. |
Přivolání v různém prostředí (nevynucovat, nevyžadovat přesnost) |
| 9. |
Štěkání na povel u nohy psovoda |
| 10. |
Na závěr poslušnosti pokusy o odložení na 2 až 3 metry |
| 11. |
Nácvik zlobivosti na civilní osobu, příprava na vyštěkání |
| 12. |
Nácvik zákusů do hadru, svinutého pytle, peška |
| 13. |
Vlastní stopy až 20 minut staré, 100 až 200 metrů dlouhé, oblíbený předmět na
konci |
| 14. |
Nácvik vyhledání rozhozených předmětů (revír-aport) |
| 15. |
Nácvik označení předmětu psovoda mezi 1 - 2 cizími předměty |
| 16. |
Občasné přivykání na náhubek |
| Část třetí - od 7 do 10 měsíců |
| 1. |
Přivolání s předsednutím, pozvolné upřesňování |
| 2. |
Aport s předsednutím, odevzdáním (1x až 2x, ostatní volně ve hře) |
| 3. |
Nácvik sedni, lehni, vstaň krok před psovodem na vodítku |
| 4. |
Nácvik odložení za pochodu vleže |
| 5. |
Nácvik vysílání psa na aport a krátké vzdálenosti |
| 6. |
Nácvik překonání nízké kladiny |
| 7. |
Stálé procvičování štěkání na povel |
| 8. |
Vlastní stopy do stáří 1 hodiny v různém terénu, označování předmětů
s povelem |
| 9. |
Přinášení ztraceného předmětu psovoda na kratší vzdálenosti |
| 10. |
Nácvik vyštěkání osoby v terénu i v objektech na přímo |
| 11. |
Nácvik kruhové obrany, zákus do měkkého rukávu |
| 12. |
Hladké zadržení na 5 až 10 metrů na šňůře, nevynucovat pouštění |
| 13. |
Rozvíjení odvahy a zlobivosti bez kousání |
| Část čtvrtá - od 10 do 14 měsíců |
| 1. |
Procvičování cviků poslušnosti do T 1 |
| 2. |
Pachové práce ZMT, T 1 a SPT 1, včetně vyzkoušení cizí stopy |
| 3. |
Nácvik průzkumu přírodního terénu |
| 4. |
Nácvik průzkumu objektů |
| 5. |
Obrana do úrovně T 1 |
| 6. |
Nácvik samostatné činnosti (pokusy o odvázání psa cizí osobou) |
| 7. |
Nácvik zajištění pachatele (prohlídka, výslech, doprovod) |
V těchto čtyřech předvýchovných fázích jsem nastínil zhruba přípravu všestranného
psa pro služební výcvik. Je nutné zdůraznit, že celé toto výcvikové období musí
být vedeno formou hry, bez jakéhokoli nátlaku na psa. Některé cviky půjdou snadno
a některé je třeba mnohokrát trpělivě opakovat. Je třeba se vyvarovat trestů,
které jsou většinou stejně známkou toho, že psovod není dostatečně teoreticky
vybaven a že mu chybí tolik potřebná trpělivost. Neuváženými tresty si nejen
zničíme kontakt se psem, ale co je podstatné, ve chvílích, kdy se na psa potřebujeme
spolehnout, pak většinou zklame. Velmi záleží na povaze a temperamentu zvířete,
se kterým pracujeme. Ku příkladu pes, který má silnou vazbu na psovoda, se bude
velmi pozvolna učit cvikům, jako je dlouhodobé odložení a vysílání vpřed. Snadno
mu půjde přivolání, aporty a třeba průzkumy terénu.
Psovod musí svého psa po dobu výcviku velmi pozorně sledovat a odhadnout, zda
má pes předpoklady pro všestrannou práci anebo vyniká v některé práci speciální.
Je důležité se rozhodnout, chceme-li průměrného všestraňáka, nebo špičkového
specialistu ve stopách či obraně. Podle toho pak orientujeme zaměření dalšího
výcviku.
Nelze se domnívat, že psi, kteří jsou připravováni jako stopaři, nemají dobrou
povahu, protože jsou méně aktivní při obraně. Kvalitní stopař musí mít vyrovnanou
povahu s mírně převažujícím vznětem, stejně jako pes, který je připravován k
záchranářské práci. Nemůžeme si myslet, že pes, který nedělá kvalitní kontrolní
zadržení, nemá povahu. To je samozřejmě jen špatný výklad některých tzv. znalců
psů, kteří posuzují povahu psů pouze podle kousání. Živý temperament a neustálou
ochotu pracovat musí mít každý služební pes, ať je to obranář, stopař, pes pastevecký,
saňový anebo záchranář.
S určitými pracovními vlohami se každý pes rodí. Je na nás, abychom tyto vlohy
kvalitně a systematicky rozvíjeli metodicky správně vedeným výcvikem, kvalitním
prostředím, ve kterém bude náš pes vyrůstat, kvalitní stravou a neustálou péčí
o něj.
Jan Dubový
Podařilo se nám získat souhlas s uveřejňováním článkům jednoho z nestorů
české pracovní kynologie - Jana Dubového. Jeho články o výcviku vycházejí v
časopise Pes přítel člověka jako seriál
pod názvem "Cvičíme podle TARTu". Současně jsou uveřejňovány na webových
stránkách SKS TART. Protože mnohé z nich se netýkají pouze TARTu nebo služebního
výcviku ale práce se psem obecně, tyto pro Vás vybíráme a s laskavým svolením
autora přetiskujeme.
Tentokrát článek doplňujeme komentářem, upřesňujícím odlišnosti mezi standardním
postupem socializace a socializace ČsV (pozn. Wolfdog.org).
Dovolila bych si několik poznámek ke článku Honzy Dubového (kterého si mimochodem
velmi vážím).
Především bych chtěla čtenáře upozornit na to, aby nezapomněli, že čtou článek
věnovaný metodice SLUŽEBNÍHO výcviku, a že je to článek určený obecně pro pracovní
plemena, tedy rozhodně ne speciálně pro československé vlčáky.
Z toho vyplývá několik odlišností od výše uvedeného postupu.
Část první :
Štěně ČSV si obvykle přinášíme podstatně dříve, takže i tato fáze by měla u
ČsV začít dřív. Důležitý je především bod č. 12, kde bych rozhodně u našeho
plemene nedoporučovala kontakt s ostaními lidmi jakkoli omezovat. Právě naopak
- nechte štěňátko mazlit, brát si pamlsky a hrát si s ostatními lidmi. Vybudovat
v dospělém vlčákovi nedůvěru vůči cizím lidem (za účelem hlídání) je mnohem
jednodušší, než nedůvěřivého a nekontaktního dospělého vlčáka dodatečně socializovat.
Část druhá :
bod č. 2 - mírnou frekvencí je míněno městské nebo jakékoli jiné rušné prostředí.
Opět si myslím, že s vycházkami do takovýchto míst je u ČsV nutno začít co nejdříve.
Riziko infekcí je podstatně menší (pokud nebudete zrovna vyhledávat park, kde
se denně venčí stovka psů) než riziko nedostatečné socializace. U malého štěněte
(např. 7 týdenního) doporučuji procházku rozfázovat tak, aby si pejsek mohl
buď někde odpočinout (choďte opravdu krátké úseky !) nebo chvílemi štěně neste
v náruči.
bod č. 4 - cvičiště se svým štěnětem začněte navštěvovat tak brzy, jak to pravidla
daného klubu dovolí. Na rozumný cvičák není problém přijít s osmitýdenním prckem
a pracovat tam především opět na socializaci. Není přece nic ideálnějšího, než
když se náš pejsek naučí těšit na cvičák jako na místo, kde si může báječně
pohrát, vyběhat se a vydovádět (obzvlášť, když se někde sejde úplná školka,
jako se to teď povedlo u nás v Litoměřicích). Ten výcvik se k tomu připojí formou
hry časem.
Část třetí :
bod 11 a 12 - nikdy nepospíchejte s obranou u ČsV ! Na rukáv je času dost po
roce (minimálně) věku psa a na hladké zadržení také. Soustřeďte se spíš na kvalitní
budování kořistnického pudu (zájmu o hadr, peška - ne o osobu. Přesměrování
zloby dospělého ČSV na člověka - pro služební účely - je mnohem jednudušší než
např. u NO) a kvalitního zákusu - berte psa do tahu (nebude-li kořist dobře
držet, přijde o ni) a přiměřeně jej podporujte. Pokud je postup při obraně rychlejší,
než budování samostatnosti a sebevědomí psa, snadno dochází z nejistoty k překusování
nebo zákusům do nežádoucích míst (kraje rukávu nebo ještě hůře - noha figuranta
!).
Přeji Vám mnoho úspěchů při výcviku,
Helena
|