Próba I Stawiamy pieska na podłodze, oddalamy się kilka metrów i kucamy naprzeciw. Spokojnie klaszczemy i uważnie obserwujemy jego reakcje.

• szczeniak idzie w naszym kierunku z podniesionym ogonem, skacze i próbuje podgryzać nam palce. Notujemy (A) akceptuje nas bardzo łatwo
• zbliża się bez wahania, ogon podniesiony, (B) ma zaufanie i gotów jest za nami pójść
• zbliża się z ogonkiem opuszczonym (C) brak niezależności i zaufania
• zbliża się z wahaniem (D) tendencja do niezależności
• zostaje na miejscu (E) bardzo duże poczucie niezależności

Próba II Należy się podnieść i normalnym krokiem spokojnie oddalać od szczeniaka.

• pies biegnie za nami z podniesionym ogonkiem próbuje podgryzać buty (A) zgadza się, żebyśmy zostali natychmiast jego panem
• spokojnie za nami podąża (B) ma zaufanie gotów jest nas zaakceptować
• rusza się z miejsca, ale niezbyt chętnie (C) pewna rezerwa w chęci zaangażowania się
• podąża z wahaniem, ogon opuszczony (D) duża niezależność, wychowanie będzie trudne
• pozostaje na miejscu lub kieruje się w inna stronę (E) wyraźnie podkreśla niezależność, wychowanie może przysporzyć kłopotów (w tym przypadku ćwiczenie należy powtórzyć - szczeniak mógł nie zauważyć naszego odejścia).

Próba III Kładziemy szczeniaka na plecach z łapami do góry i leciutko naciskamy pierś:

• silnie się broni i próbuje gryźć (A) mamy do czynienia z istotą dominującą, która może stwarzać problemy
• wywija się usiłuje uwolnić od ręki (B) do tego osobnika z charakterem trzeba zdecydowanego pana
• usiłuje się uwolnić, a następnie poddaje (C) trzeba będzie uważać
• nie sprzeciwia się i zaczyna lizać rękę (D) można być spokojnym o łatwy przebieg dalszej edukacji.

Próba IV Psiak leży na brzuszku, należy go podrapać piesztotliwie po głowie i na końcu ogona. Próba ta pozwala na określenie stopnia posłuszeństwa:

• szczeniak próbuje gryźć, jest niezadowolony (A) będzie trudny do edukowania
• skłonny do ucieczki, warczy, usiłuje odtrącić rękę łapą (B) trzeba będzie stanowczo narzucić swoje zdanie
• początkowo się broni, a później zaczyna lizać rękę (C) dość niezależny charakter
• odwraca się na plecy i liże rękę (D) zaakceptuje waszą dominacje
• nie reaguje (E) bardzo łatwy do wychowania.

Próba V Należy spleść dłonie i unieść na nich szczeniaka tak, żeby brzuch spoczywał na dłoniach, a łapki wisiały w powietrzu bez podparcia przez trzydzieści sekund:

• szczeniak broni się zaciekle gryząc i warcząc (A) można spodziewać się trudności
• broni się dość silnie (B) trzeba będzie dużej stanowczości
• próbuje się uwolnić nie okazując agresji (C) mogą się pojawić w trakcie nauczania drobne problemy związane z zaufaniem
• nie broni się zupełnie (D) wspaniały charakter, pragnie tylko was kochać.

WYNIKI Jeśli przeważają (A) - osobnik trudny, z tendencją do dominowania. Wymaga bardzo stanowczego pana, nie poleca się osobom, które mają młodsze dzieci i osobom w kwiecie wieku.

Dwa lub trzy (A) i pozostałe (B) - szczeniak również niewskazany w domach, gdzie są małe dzieci i osoby starsze. Wyszkolony jednak przez pana potrafiącego narzucić swoje zdanie, może być doskonałym psem stróżującym. Zdecydowanie dominuje (B) - tendencje do dominowania, po dobrym szkoleniu psy takie mogą być posłuszne. Należy jednak unikać łączenia ich z małymi dziećmi.

Przeważa (C) - szczeniak dobrze zaadaptuje się do różnych sytuacji i rodzin (z małymi dziećmi| i osobami starszymi).

Dwa lub trzy (D) i jedno lub więcej (E) - osobnik uległy, co nie oznacza psa idealnego, a raczej apatycznego wielbiciela zabaw. Prawdopodobnie będzie ustawicznie domagał się pieszczot i komplementów, idealny dla osób samotnych.

Przeważą (D) i (E) - szczenię nie będzie łatwe w edukacji "społecznej", wymaga wiele pracy. Jeśli na dodatek psiak uzyskał (A) lub (B), trzeba się liczyć z agresywnością, jeśli są to (C) i (D) agresywność może się przerodzić w strach.