Inne organizacje kynologiczne

[Puchatek]

Dzięki Joanno za odpowiedź.

Originally Posted by Wercyngetoryks

Posiadanie Wilczaka w innej niż ZK organizacji byłoby swoistą głupotą ( bez obrazy, ale tak uważam), bo tam tej rasy nie ma, więc jak i czym kryć?

Nie jestem pewna, że byłoby to głupotą czy to w przypadku wilczaka czy w przypadku każdej innej rasy. Gdy coś się rozwija najpierw jest 1, potem 2, potem 3, potem wiele wiele więcej.... psów na przykład. Jeśli w takiej organizacji pojawił by się jeden wilczak, a po nim kolejne, to chyba powodowało by to podejmowanie działań w kierunku tej rasy...

Originally Posted by Wercyngetoryks

zalecać można, a słuchać zalecenia też tylko można, a nie trzeba. Wszędzie są tylko ludzie i to od nich zależy, czy dana organizacja działa dobrze czy nie.

Wydaje mi się, że to jest najważniejsze. Ponieważ tematu nie zgłębiałam /egzaminy, przepisy etc/, sądziłam, że w interesie tych organizacji jest stworzenie lepszej wersji ZKwP. Ale widać, że cele i założenia -sobie, a życie -sobie....

Originally Posted by Wercyngetoryks

Ministerstwo Środowiska umywa ręce i nie uważa psów za zwierzęta hodowlane.

A Min. Rolnictwa za takie uważa psy -zawsze coś....

Originally Posted by Wercyngetoryks

uważam że ZK daje najwięcej możliwości hodowlanych. Daje większą wiedzę i możliwości rozwoju. I nie można porównywać ZK z innymi, bo nawet nie bardzo jest jak.

ZKwP jest potentatem. Trudno porównywać możliwości słonia do możliwości mrówki. Jeśli ludzie z innych organizacji z założenia działali by lepiej dla psów, to słoń w końcu stałby się Golemem....

Raz jeszcze , dziękuję.
....
Króciutko BTW.....

Originally Posted by Wercyngetoryks

Kiedyś szkoła to był beton. Dyscyplina, regulamin i kary.

Przeżyłam swoje szkoły, przeżywam szkoły moich dzieci i nie zgadzam się: dyscyplina,regulaminy i kary, to nie beton. To zupełnie dwie różne sprawy.
A efekt? Wszystko zależy od człowieka.... jaki nauczyciel, taki uczeń.....jaka mądrość dorosłego człowieka, taka mądrość dziecka.....

Originally Posted by Wercyngetoryks

WYBIERAM BETON!

Ja niekoniecznie. Karmię ten "beton" chyba tylko ze względu na własne lenistwo. Chociaż z drugiej strony..... ponieważ zdaję sobie sprawę, jakie co poniektórzy mogą mieć zakusy na awanse/stołki w ZKwP, złośliwie mnie korci by być pierwszym pozaZetKaWuPowskim wilczakowcem.... Gdybym tak zrobiła tam jeszcze miot... jak nic kogoś szlag by trafił -i to trafienie byłoby bardzo cenne dla naszej rasy......hmmmm.... zastanowię się, czy być banitą.....

[Agnieszka]

O matko, żeby tylko 'naszemu przyjacielowi' nie wpadł genialny pomysł do głowy, żeby zapisać się do innej organizacji......

[Grin]

Originally Posted by Agnieszka

O matko, żeby tylko 'naszemu przyjacielowi' nie wpadł genialny pomysł do głowy, żeby zapisać się do innej organizacji......

Co Ty, publikę by miał za małą.

[Wercyngetoryks]

Originally Posted by Agnieszka

O matko, żeby tylko 'naszemu przyjacielowi' nie wpadł genialny pomysł do głowy, żeby zapisać się do innej organizacji......

NO! Bo może się zdarzyć, że tam wzorzec będzie inny. Całe lata, na przykład w ZOND były preferowane DONki bardzo duże, wyższe niż zakłada wzorzec i cięższe, bo takie się lepiej sprzedają.
A co jak komuś wpadnie do głowy "poprawić" Wilczaka? Bo za wysoki, albo za lekki, albo za mało puchaty, albo ma za cienkie łapy? A wolno im, bo nie są pd FCI i ich regulaminy i wzorce mogą być zupełnie inne.

[Grin]

Originally Posted by Bura

Króciutko BTW.....

Przeżyłam swoje szkoły, przeżywam szkoły moich dzieci i nie zgadzam się: dyscyplina,regulaminy i kary, to nie beton. To zupełnie dwie różne sprawy.
A efekt? Wszystko zależy od człowieka.... jaki nauczyciel, taki uczeń.....jaka mądrość dorosłego człowieka, taka mądrość dziecka.....

Przepraszam, że kontynuuję offtop, ale na szczęście mamy wsparcie w postacie moda, a on na pewno zrobi porządek. A temat uważam za interesujący i ważny.
Chyba większość dorosłych mająca do czynienia z dziećmi i młodzieżą (czy to własnymi, czy/i jako nauczyciel) narzeka, że jest coraz gorzej, że poziom uczniów spada z każdym kolejnym rocznikiem itd. Rzeczywiście trudno odnieść inne wrażenie. Zgadzam się z tym co napisała Bura: "jaka mądrość dorosłego człowieka, taka mądrość dziecka". No ale to musi oznaczać, że to ta nasza (w sensie naszego pokolenia) "mądrość" szwankuje, skoro nasze dzieci są "gorsze" od tych wcześniejszych. Tak by z tego wynikało, prawda? A skoro my szwankujemy, to nasi rodzice jakoś musieli nie sprostać zadaniu, a jeśli oni... itd itd. Jest gdzieś tego początek? Albo koniec? A może przyczyna jednak jest inna?